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壹、 勢在必行： 一、 火災逃生的狀況及方法。二、 惹火上身的緊急處理。貳、 護身倒法：一、 戲水活動。二、 登山急救。參、 粉塵爆爆： 一、 粉塵爆炸的條件。二、 粉塵爆炸的過程。三、 粉塵爆炸的特點。四、 影響粉塵爆炸的因素。肆、 實驗做中學：一、 物理性危害。二、 化學性危害。三、 生物性危害。四、 不符合人因工程造成之危害。五、 其他危害。六、 應變處理原則。伍、 防溺救五防十：一、 救溺五步。二、 防溺十招。陸、 各行其道：校園事件即時通報網 。壹、 勢在必行：一、 火災逃生的狀況及方法： (一) 逃生避難時： 1. 不可搭乘電梯。 2. 循著避難方向指標逃生。 3. 以毛巾或手帕掩口。 4. 濃湮中採低姿勢爬行。 5. 沿牆面逃生。 (二) 在室內待救時： 1. 用避難器具逃生。 2. 塞住門縫，防止煙流進來。 3. 設法告知外面的人。 4. 至易於獲救處待命。 5. 要避免吸入濃煙。 (三) 無法期待獲救時： 1. 以床單或窗簾做成逃生繩。 2. 沿屋外排水管逃生。 3. 絕不可跳樓。 二、 惹火上身的緊急處理： (一) 燒傷急救口訣：沖、脫、泡、蓋、送。 (二) 身體著火處理口訣：停、躺、滾。 (三) 停→停止動作，保持冷靜不可慌張、不要到處奔跑，以防止風助長火勢。 (四) 躺→立即躺下，若手部沒著火時，以雙手掩住臉部，就地臥倒。若手部已經著火，必須讓手臂垂放，手掌貼緊褲縫。 (五) 滾→翻滾身體，或以大塊布巾包住滅火，或就近跳入的水池浴盆，將火熄滅。貮、護身倒法：一、 戲水活動： (一) 安全守則： 1. 在開放及有救生員看守的水域戲水游泳。 2. 在水域活動安全範圍內戲水游泳。 3. 遵守安全標示。 4. 對水域環境不熟時，不隨意下水。 5. 不要游離岸邊太遠，以免發生危險。 6. 不單獨下水，要結伴而游。 7. 勿在飯後馬上游泳。 8. 勿在服用藥物後游泳。 9. 不要隨意跳水或奔跑。 10. 不穿著牛仔褲或長褲下水。 11. 有難不要驚慌，呼救或漂浮等待救援。 12. 不倚賴充氣浮具，破裂便無所依靠。 13. 如遇水流，勿逆游與急流博鬥，應順流斜向游往岸邊。 14. 體力不佳時，不要逞強下水，疲乏，眩暈，四肢抽筋時應立即上岸。 15. 如見有人溺水，須大聲呼救。未熟練救生技術者，不要妄自赴救如自己遇險抽筋時應鎮靜及早舉手呼救。 (二) 當意外發生時，如何處理？ 1. 考慮安全第一。 2. 停下來，三思而後行。 3. 評估現場環境。 4. 個人安全較任何人或任何事物為上。 5. 在個人沒有危險才作出救援；切記最好的救人方法是器材救生。 6. 加喚『緊急救援服務機構』119。 (三) 自救法： 1. 當有意外發生時，自身或他人處於危情況，須知道如何應用最安全及可行的方法去補救。 2. 小學生不應教授需下水游泳的救方法，因會引起他們自身的危險甚至致命的後果。 3. 救人最好的方法是不要下水，而應用器材救生。二、 登山急救： (一) 安全守則： 1. 確定救援者與傷者均無進一步的危險。 2. 除身處危險地區，否則不要移動傷患。 3. 鎮定自己，迅速檢查傷患，評估並決定急的優先順序及步驟。 4. 移動傷患至避風保暖的帳篷或避風雨處所防止傷害加重，及再次意外的發生。 5. 將傷患以正確姿勢安置好。 6. 考慮安全撤離的方式及求援的方法、對於不能行動的傷患及嚴重患者，考慮以最近的空曠處，利用直昇機運送下山。 7. 對意識不清的患者，疑有內傷、頭部嚴重損傷、腹部貫穿傷者或是可能需要手術全身麻醉者，不可給予食物或飲料，並需以最短的時間及安全的方式送醫處理。 8. 安慰、鼓勵傷患，使之減輕恐懼及焦慮。 9. 儘速送醫或尋求支援。 10. 若下山路途遙遠或移動傷患困難，可派兩人支援小組先行下山求援，或以無線電對講機向外求援。 (二) 休克的急救處理： 1. 讓傷患安心舒適的休息。傷勢如果許可，讓傷患仰臥並墊毛毯。腳部如無骨折可抬高下肢，頭傾向一側。 2. 蓋毛毯保暖。不可用熱水袋保溫，以免血液流向皮膚，使器官缺血更嚴重。 3. 鬆開頸、胸部的衣物束縛。 4. 查出休克原因，可能的話加以處理。 5. 傷患如果口渴，用濕棉球輕拭口唇，不要直接給他喝飲料。 6. 每十分鐘檢查呼吸、脈搏。 7. 傷患呼吸心跳停止，立刻進行心肺復甦術。 8. 迅速送醫。參、 粉塵爆爆： 一、 粉塵爆炸的條件：粉塵本身具有爆炸性；必須懸浮在空氣中與空氣混合到爆炸濃度；有足以引起粉塵爆炸的熱能源。二、 粉塵爆炸的過程： (一) 懸浮粉塵在熱源作用下迅速地被化而產生可燃氣體。 (二) 可燃氣體與空氣混合而燃燒。 (三) 燃燒產生的熱量以燃燒中心向外傳遞引起鄰近的粉塵進一步燃燒。三、 粉塵爆炸的特點： (一) 具有二次爆炸的可能。 (二) 感應期長，達數十秒，為氣體的數倍。 (三) 粉塵爆炸可能產生毒氣。四、 影響粉塵爆炸的因素： (一) 物理化學性質。 (二) 顆粒大小。 (三) 粉塵的濃度。 肆、 實驗做中學：一、 實驗室物理性危害：物理能量如噪音、輻射、溫度、振動、照明、異常氣壓等造成人體的危害。二、 化學性危害：因人體吸入、食入、皮膚噴濺或經由其他途徑與化學物質接觸，而導致的中毒或腐蝕等類型的傷害。三、 生物性危害：植物、動物、微生物或是其產物可影響人類健康或是造成不舒適具潛在風險，危害類別：感染過敏、中毒。四、 不符合人因工程造成之危害： (一) 人機介面不良。 (二) 累積性肌肉骨骼傷害。 (三) 人為失誤。 五、 他危害： (一) 電氣危害。 (二) 機械設備危害。六、 應變處理原則： (一) 預防是避免意外災害的最高指導原則。 (二) 平日即應注意各種應變、急救設備(如滅火器、急救箱等)的所在位置與狀態，熟悉各類災害的通報、應變程序。 (三) 最重要的是保持鎮定，注意自身安全，再依應變程序，進行救災與急救等動作。 伍、 防溺救五防十： 一、 救溺五步： (一) 叫：大聲呼救。 (二) 叫：呼叫119、118、110、112。 (三) 伸：利用延伸物（竹竿、樹枝等）。 (四) 拋：拋送漂浮物（球、繩、瓶等）。 (五) 划：利用大型浮具划過去 。二、 防溺十招： (一) 戲水地點需合法，要有救生設備與人員。 (二) 避免做出危險行為，不要跳水。 (三) 湖泊溪流落差大，戲水游泳格外小心。 (四) 不要落單，隨時注意同伴狀況位置。 (五) 下水前先暖身，不可穿著牛仔褲下水。 (六) 不可在水中嬉鬧惡作劇。 (七) 身體疲累狀況不佳，不要戲水游泳。 (八) 不要長時間浸泡在水中，小心失溫。 (九) 注意氣象報告，現場氣候不佳不要戲水。 (十) 加強漂浮技巧，不幸落水保持冷靜放鬆 。陸、 各行其道： 教育部103年新式「校園安全及災害事件通報作業要點」，按事件等級 (區分緊急事件、法定通報、一般通報)進行通報。遇緊急重大事件必須於2小時內透過校園事件即時通報網實施通報。高雄市教育局24小時專線電話：0800775885；(07)7995678分機3125-3130。
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